מחקרים נוירו-פסיכולוגים מצביעים על כך שהמוח מסוגל ללמוד בכל עת ובכל גיל. בתגובה לגירוי חדש, מתרחשים שינויים פיזיקליים וכימיקלים במוח. שינון הרגלים חדשים מייצר נתיבים נוירולוגיים חדשים, ומאפשר פיתוח כשרים חדשים באזורי המוח שהיו לקויים. האימון סולל את הדרך ליצירת נתיבי למידה חדשים במוח. התערבות בגישת האימון יכולה לחולל שינוי מהותי בדרכי התמודדות עם הלקויים שהופיעו בחיי היום-יום.

מה כולל האימון ?

þ      הרחבת המודעות העצמית לסימפטומים של הפרעת הקשב וההשפעה שלהם בחיי היום יום

þ      העצמה ופיתוח הדימוי וההערכה העצמית באמצעות הכשרה ב"מתנות" של הפרעת הקשב

þ      זיהוי חסמי הצלחה ופיתוח דרכי התמודדות

þ      הקניית כלים לניהול עצמי וניהול זמן בלימודים בעבודה ובכלל

þ      פיתוח היכולת להצבת מטרות והשגתן באופן שיטתי

þ      פיתוח כישורים חברתיים ורגשיים

þ      הכוונה מקצועית

þ      חוויה של הגשמה עצמית

תהליך אימון זה הוא קריטי לסטודנטים וצעירים הנמצאים בשלב הצמיחה וגיבוש הזהות האישית המקצועית

שיאפשר שינוי משמעותי ושיפור ביכולות לימודיות,  בפיתוח מנהיגות אישית וניהול עצמי שיביא להצלחה והגשמה עצמית.

מי מעביר את תהליך האימון ?

שחר צדוק, M.sc  התנהגות ארגונית, יועץ ארגוני ומאמן אישי המתמחה באימון להפרעת קשב ואימון להכוונה מקצועית, בעל ניסיון רב באימון ובהכשרת מאמנים ביחידה להשתלמות באוניברסיטת בר אילן.

משלב גרפולוגיה בתהליכי האימון להגברת המודעות העצמית וככלי עזר להכוונה מקצועית.

למבדק קשב www.shaharz.com  054-6225290